Sentenza 40/1997 (ECLI:IT:COST:1997:40)
Massima numero 23122
Giudizio GIUDIZIO SULL'AMMISSIBILITÀ DEI REFERENDUM
Presidente GRANATA - Redattore ZAGREBELSKY
Udienza Pubblica del
30/01/1997; Decisione del
30/01/1997
Deposito del 10/02/1997; Pubblicazione in G. U. 12/02/1997
Massime associate alla pronuncia:
Titolo
SENT. 40/97. 'REFERENDUM' - GIUDIZIO SULL'AMMISSIBILITA' - SCUOLA ELEMENTARE - ABOLIZIONE DEI MODULI ORGANIZZATIVI CON PIU' MAESTRI NELLE CLASSI - INTRINSECA MANCANZA DI CHIAREZZA DELLA PROPOSTA REFERENDARIA - INAMMISSIBILITA' DELLA RICHIESTA.
SENT. 40/97. 'REFERENDUM' - GIUDIZIO SULL'AMMISSIBILITA' - SCUOLA ELEMENTARE - ABOLIZIONE DEI MODULI ORGANIZZATIVI CON PIU' MAESTRI NELLE CLASSI - INTRINSECA MANCANZA DI CHIAREZZA DELLA PROPOSTA REFERENDARIA - INAMMISSIBILITA' DELLA RICHIESTA.
Testo
E' inammissibile la richiesta di 'referendum' popolare per l'abrogazione del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 (recante: "Approvazione del testo unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado") - nella parte in cui concerne l'abolizione, nella scuola elementare, dei moduli organizzativi con piu' maestri nelle classi - a causa dell'intrinseca mancanza di chiarezza della stessa. Infatti - posto che il presente 'referendum' non si propone un intento meramente eliminativo, ma mira, attraverso un'abrogazione parziale, alla sostituzione del sistema attualmente vigente con un sistema diverso, consistente nell'abolizione non del modulo, ma dell'obbligo di adottare il modulo stesso, quale unica, necessaria ed uniforme formula organizzativa di impiego dei docenti nella scuola elementare - dalla insuperabile incertezza circa il significato che si debba attribuire al quesito (se contro il modulo come tale o a favore dell'autonomia organizzativa delle istituzioni scolastiche) deriva la mancanza di un fine obiettivo univoco dell'iniziativa referendaria in questione, rispetto al quale gli elettori possano esprimere una volonta' consapevole dei suoi effetti normativi, alternativi alla disciplina vigente. red.: G. Leo
E' inammissibile la richiesta di 'referendum' popolare per l'abrogazione del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 (recante: "Approvazione del testo unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado") - nella parte in cui concerne l'abolizione, nella scuola elementare, dei moduli organizzativi con piu' maestri nelle classi - a causa dell'intrinseca mancanza di chiarezza della stessa. Infatti - posto che il presente 'referendum' non si propone un intento meramente eliminativo, ma mira, attraverso un'abrogazione parziale, alla sostituzione del sistema attualmente vigente con un sistema diverso, consistente nell'abolizione non del modulo, ma dell'obbligo di adottare il modulo stesso, quale unica, necessaria ed uniforme formula organizzativa di impiego dei docenti nella scuola elementare - dalla insuperabile incertezza circa il significato che si debba attribuire al quesito (se contro il modulo come tale o a favore dell'autonomia organizzativa delle istituzioni scolastiche) deriva la mancanza di un fine obiettivo univoco dell'iniziativa referendaria in questione, rispetto al quale gli elettori possano esprimere una volonta' consapevole dei suoi effetti normativi, alternativi alla disciplina vigente. red.: G. Leo
Atti oggetto del giudizio
Parametri costituzionali
Costituzione
art. 75
Altri parametri e norme interposte